在很多家長(zhǎng)的眼中，課本、試卷、作業(yè)本紙張潔白，代表著潔凈和高質(zhì)量。在琳瑯滿(mǎn)目的作業(yè)本中，大多數(shù)紙張簇新，甚至有的會(huì)光亮到反光的程度。那么是不是紙面白凈，看起來(lái)細(xì)膩光滑的作業(yè)本更好？今天分享的話(huà)題是太白的作業(yè)本紙、試卷用紙真的會(huì)致癌嗎？

熒光增白劑

　　熒光增白劑 (Fluorescent Whitening Agent, FWA)是一種具有很高量子效率的化合物，在百萬(wàn)至十萬(wàn)分之一量級(jí)即可對(duì)本白色或白色的基質(zhì)(如紡織品、紙張、塑料、涂料)有效地增白。它能夠吸收波長(zhǎng) 340-380nm左右的紫外光，發(fā)射出波長(zhǎng)400-450nm左右的藍(lán)光，可有效地彌補(bǔ)白色物質(zhì)因藍(lán)光缺損而造成的泛黃，在視覺(jué)上顯著提高白色物質(zhì)的白度以及亮度。熒光增白劑本身呈無(wú)色或淺黃(綠)色，在國(guó)內(nèi)外被廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、合成洗滌劑以及塑料、涂料等行業(yè)。已經(jīng)工業(yè)化生產(chǎn)的熒光增白劑有15種基本結(jié)構(gòu)類(lèi)型，近400個(gè)化學(xué)結(jié)構(gòu)。
　　國(guó)內(nèi)最大類(lèi)的熒光增白劑為VBL、CXT及造紙用液體增白劑。一般增白劑分為兩類(lèi)，一類(lèi)是水溶性的增白劑，另一類(lèi)為水不溶性增白劑。前者可用于紙張，涂料，洗衣粉，棉織物的增白劑。后者可用于化纖，塑料等增白。

        質(zhì)疑一：熒光增白劑有致癌作用？

　　著名環(huán)境化學(xué)專(zhuān)家、北京環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)董金獅表示，熒光增白劑是一種復(fù)雜的有機(jī)化合物，可以激發(fā)入射光線(xiàn)產(chǎn)生熒光，達(dá)到增白效果。
　　熒光物質(zhì)不像一般的化學(xué)成分那樣容易被分解，它會(huì)在人體內(nèi)積蓄，大大削減人體免疫力，危害人體健康。一旦進(jìn)入人體，如果劑量達(dá)到一定程度，極有可能使細(xì)胞發(fā)生癌變。它與傷口接觸會(huì)與蛋白質(zhì)結(jié)合，阻礙傷口愈合。熒光增白劑攝入過(guò)多會(huì)對(duì)孩子視力、皮膚等產(chǎn)生危害，尤其是尚未發(fā)育成熟、抵抗力相對(duì)較弱的小學(xué)生。那些在燈下發(fā)出炫目光的本子，‘看上去很美’，其實(shí)很不安全。

　　質(zhì)疑二：熒光增白劑有毒？

　　紙張中添加熒光劑并非個(gè)例。主要是因?yàn)槟壳暗淖鳂I(yè)本、筆記本所用的紙張中，非原漿紙用量越來(lái)越大，不少紙張多次回收利用。為了看起來(lái)更漂亮，添加熒光劑就成了一道必需工序。此外，添加熒光劑之后，可以省去原本的增白工序，間接降低了成本。
　　在作業(yè)本中檢測(cè)出的熒光劑為二苯乙烯類(lèi)。二苯結(jié)構(gòu)存在毒性風(fēng)險(xiǎn)，雖然尚無(wú)明確的致毒量驗(yàn)證，但應(yīng)盡量避免接觸。

　　質(zhì)疑三：發(fā)達(dá)國(guó)家早已淘汰熒光增白劑？

　　人類(lèi)生產(chǎn)生活離不開(kāi)熒光增白劑，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家禁止在洗滌劑中添加熒光增白劑?？梢哉f(shuō)在國(guó)內(nèi)外，在洗衣液、洗衣粉中添加“熒光增白劑”已經(jīng)是行業(yè)的普遍做法。熒光增白劑作為一個(gè)洗滌劑用原料，也有相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。日本、歐盟、美國(guó)、韓國(guó)等均允許在獲得環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證的衣物洗滌劑中使用熒光增白劑。我國(guó)的環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證的衣物洗滌劑中也同樣允許使用熒光增白劑。

　　質(zhì)疑四：中小學(xué)生作業(yè)本有無(wú)熒光劑標(biāo)準(zhǔn)？

　　紙巾紙國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 20808—2011中可移動(dòng)性熒光劑要求檢出是“無(wú)”(紙巾紙包括紙餐巾)；《學(xué)生用品的安全通用要求》(GB21027-2007)中對(duì)于學(xué)生用的本冊(cè)中熒光劑的含量并沒(méi)有明確規(guī)定。紙巾紙國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 20808—2011中可遷移性熒光增白劑測(cè)量要求：將要檢測(cè)的試樣置于紫外燈下，在波長(zhǎng)254nm和365nm的紫外光下檢測(cè)是否有熒光現(xiàn)象，若試樣在紫外燈光下無(wú)熒光現(xiàn)象，則判斷無(wú)可遷移性熒光增白劑，若試樣有熒光現(xiàn)象，則按照相關(guān)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)定量檢測(cè)。

　　質(zhì)疑五：熒光增白劑可以被現(xiàn)有技術(shù)取代嗎？

　　目前來(lái)說(shuō)，能夠替代熒光增白劑的物質(zhì)還沒(méi)有出現(xiàn)，有人提到用光漂白劑可以達(dá)到替代的效果，這是一種對(duì)概念的混淆。光漂白發(fā)生最適合溫度攝氏25-35度。比如印度、南美、非洲這些地方有使用，但是在亞洲地區(qū)用起來(lái)比較麻煩，因?yàn)橛行┑胤疥?yáng)光不充足，氣溫不適宜，達(dá)不到所期望的效果。即便在非洲或者在南美陽(yáng)光帶國(guó)家，發(fā)揮的作用也是微乎其微的，織物用的光漂白劑有很多局限性。目前要取代熒光增白劑，還沒(méi)有一種非常好的辦法。

　
       對(duì)策：紙的顏色不要太白,淡黃最好

　　在很多家長(zhǎng)以上中，潔白的紙張，代表著潔凈和高質(zhì)量。但按照國(guó)家頒布的《學(xué)生用品的安全通用要求》規(guī)定，學(xué)生用的課本、簿冊(cè)的亮度(白度)應(yīng)不大于85%，通俗地說(shuō)就是不能太白，太白了會(huì)刺激、損傷學(xué)生的眼睛，學(xué)生容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，影響學(xué)生的視力。
　　雖然紙質(zhì)白度需要用專(zhuān)業(yè)儀器來(lái)測(cè)量，但據(jù)了解，只有采用原木漿做的紙才有可能達(dá)到90%白度。一般來(lái)說(shuō)，白度在85%以下的紙會(huì)泛黃。所以家長(zhǎng)在給自己的孩子選購(gòu)紙質(zhì)品時(shí)，可以選顏色偏黃的紙。

      建議：使用淡黃色的牛皮紙做作業(yè)本、試卷等教輔用紙。淡黃色的能反射出特定的頻譜色光，與其他色光相配，反差適宜，從而能有效改善白色全頻光對(duì)視力的影響，達(dá)到防近視的作用。伽立實(shí)業(yè)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)批發(fā)進(jìn)口原色淡黃色試卷紙，能有效預(yù)防近視，適合學(xué)校試卷、作業(yè)本、練習(xí)本用紙。